葵青區
保良局譚華正夫人幼稚園
新界葵涌荔枝角華荔邨賞荔樓7字樓703室
學費
學費分佈顯示各學費範圍內的學生比例（教育局官方資料）。
全日班學費分佈
- ≤$30,000：67%
- $30,001–40,000：22%
- >$40,000：11%
其他核准收費
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日）
- $970
- 註冊費（全日）
- $1,570
- 夏季校服
- 390-430
- 冬季校服
- 920
- 書包
- 77
- 教科書
- 1,472-1,685
- 茶點
- 1,508
- 練習簿
- 134-288
- 文具
- 516-662
- 床具
- 42
其他費用估算（可計算項目）: HK$7,639
全年費用估算
可輸入每月學費；其他費用按教育局核准項目估算。
- 其他費用估算（可計算項目）
- HK$7,639
- 學費（10個月）
- —
- 估計全年總費用
- HK$7,639
僅供參考，學費因學生而異，請向學校核實。
師資質素
校長及教學人員比例（教育局官方資料）。
- 持有學位
- 57%
- 幼兒教育資歷
- 100%
- 教學人員總數
- 100%
- 經驗少於 4 年
- 957%
- 經驗 4–7 年
- 314%
- 經驗超過 7 年
- 157%
班額與學生人數
學生人數相對核准容額的估算，請向學校確認是否有學位。
師生比（上午）
1:10
師生比（下午）
1:8
戶外遊樂場
有
設施
有 · 有 · Jelic 多元智能寶盒蒙特梭利教具區、多媒體視聽室、多元智能室、圖書室、音樂舞蹈室及體能室、觸感活動區：大型Lego牆、創意繪畫牆、彩蛋牆、建構牆、水陸生態天地、水耕天地、太陽能養魚區及小園圃等
校長
王莉婷
創校年份
2002
申請期
throughout the year
學生人數（上午）
N 3 · K1 3 · K2 8
學生人數（全日）
N 12 · K1 22 · K2 22
辦學宗旨
本園秉承保良局辦學宗旨「愛、敬、勤、誠」為校訓，廣施教化，以幼兒為本，五育並重，營造優質學習環境，配合多元化遊戲學習模式，編制優質的「校本課程」，激發幼兒內在潛能，透過觀察、探索、思考、想像及創造，且喜愛學習，從小掌握知識、技能及態度，促進幼兒全人發展，實踐所學。
課程規劃
依據教育局«幼稚園教育課程指引»2017之六大範疇:體能與健康、大自然與生活、個人與群體、幼兒數學、語文及藝術與創意來編排課程；配合幼兒於不同年齡層的發展，並按幼兒的能力、興趣和生活經驗來統整課程。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
教學活動
提供探索和體驗為本的學習模式，設計多元智能活動讓幼兒自主學習，讓幼兒多參與合作性遊戲及建構性遊戲，增加幼兒解難能力、創意思維、合作性。持續推行多元化的環保教育活動，如：親子有機種植活動、水耕機種植及無煙教育等，共同締造綠色校園。本園聘請三位英語教師及一位普通話教師，營造豐富的兩文三語語境；此外，本園英文課程加入劍橋英語教學，由英語教師進行有趣而多元化的教學活動。科學方面，本園聘請科學博士駐校，與幼兒進行STEM課堂，讓幼兒從小培養對科學的興趣。 引入JELIC 多元智能寶盒，涵蓋智能啟發，讓幼兒「從做中學」。邀請澳洲著名正向教育顧問及專業團隊，推動正向教育，致力建立一所關愛及學習型社群的正向校園，培養堅毅的抗逆能力，勇於面對挫折及各種挑戰。 此外，本園將戲劇教育元素融入教學中，透過角色人物、空間環境、故事情節的表達工具，貫徹「從遊戲中學習」的概念，提供生活化的學習經歷。
非華語學生支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
有特殊需要學生支援
正在參與到校學前康復服務。為使有特殊需要兒童在訓練的黃金期及早獲得所需訓練，本園透過跨專業服務團隊為參與保良局傲翔計劃提供到校服務，及早為正在社署資助學前康復服務輪候冊上的學童提供康復服務。
家校合作
家長教師會
有
家校溝通
親子活動、家長義工團、家長會、家長觀課、家長日、親職講座、通告、手冊、電話交流、校訊、網頁、電郵、家庭觀察記錄及問卷等。
開支分佈
年度開支比例（教育局官方資料）。
- 教學人員薪酬
- 56%
- 非教學人員
- 21%
- 租金及差餉
- 17%
- 學習資源
- 1%
- 教師培訓
- <1%
- 其他開支
- 5%
評估方式
本園根據幼兒不同的學習範疇設立專題研習評估表、課堂觀察、兒童整體發展報告、學習日誌、兒童在家生活表現評估和兒童學習檔案進行持續性評估，因應實況及需要作適切調較,並讓教師、幼兒及家長參與評估工作，檢視課程內容和實施的成效。透過每學期派發評估檔案，具體地反映幼兒的學習的表現和發展，同時提供回饋，以促進及共同見證幼兒的學習與成長。
幼兒班書寫政策
Y
資料來自教育局官方，請以學校公布為準。