深水埗區
九龍禮賢學校
九龍又一村石竹路2A號
學費
學費分佈顯示各學費範圍內的學生比例（教育局官方資料）。
半日班學費分佈
- ≤$30,000：100%
- $30,001–40,000：0%
- >$40,000：0%
全日班學費分佈
- ≤$30,000：45%
- $30,001–40,000：44%
- >$40,000：11%
其他核准收費
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日）
- $970
- 夏季校服
- 62-180
- 冬季校服
- 150-163
- 書包
- 145
- 練習簿
- 1,640-1,860
- 文具
- 950
其他費用估算（可計算項目）: HK$3,957
全年費用估算
可輸入每月學費；其他費用按教育局核准項目估算。
- 其他費用估算（可計算項目）
- HK$3,957
- 學費（10個月）
- —
- 估計全年總費用
- HK$3,957
僅供參考，學費因學生而異，請向學校核實。
師資質素
校長及教學人員比例（教育局官方資料）。
- 持有學位
- 80%
- 幼兒教育資歷
- 90%
- 教學人員總數
- 100%
- 經驗少於 4 年
- 210%
- 經驗 4–7 年
- 0%
- 經驗超過 7 年
- 290%
班額與學生人數
學生人數相對核准容額的估算，請向學校確認是否有學位。
師生比（上午）
1:8
師生比（下午）
1:4
戶外遊樂場
有
設施
有 · 有 · 電腦室、小組活動室、教學資源室、禮堂
校長
吳玉英
創校年份
1959
申請期
請瀏覽學校網頁
學生人數（上午）
N 43 · K1 57 · K2 51
學生人數（全日）
N 0 · K1 0 · K2 0
辦學宗旨
我們秉承基督的教訓和愛人的精神，教養孩童使他走當行的路，並相信幼兒是獨特和尊貴的個體，重視孩子潛質的啟發及多元智能的培養，為幼兒提供和諧、積極、愉快的學習環境，發展優質的全人教育。我們的願景：培育愉快成長、活得健康、品格高尚的孩子。期望孩子擁有以下十項的素質：1.擁有學習的渴望、2.擁有「卓越」的做事精神、3.擁有面對逆境的能力、4.擁有表裡一致的誠實性格、5.擁有健康和正面的自我形像、6.擁有喜樂的生命、7.懂得尊敬父母和師長、8.擁有一顆「愛」人的心、9.擁有良好的人際關係、10.認識神是我們的至寶。
課程規劃
校本特色課程參照教育局最新之幼稚園教育課程指引2017，以兒童為本，按幼兒的發展、興趣和能力而編訂，著重其親身體驗，從遊戲中學習，為幼兒提供豐富的學習經驗。「品德靈育生命課程」－按各級幼兒的發展特徵，訂定三年的德育專題-禮貌信心好寶寶、愛心小天使及律己助人小精兵，全年的健康、公德心和誠實和正直，滲入於日常課程中學習，在生活中加以應用和實踐，培育幼兒的自尊感、自信心、高尚的品格、正確的價值觀和愛神愛人的心；「生活主題綜合課程」－著重幼兒的親身體驗，結合孩子的生活經驗，寓遊戲中學習，因應幼兒的需要及特質設計多元化的活動，培養孩子正向及正確的態度、實用的技能和豐富的認知能力；「兩文三語專科學習」－重視幼兒的語文發展，自小培養孩子的閱讀興趣，以小組互動的形式和豐富的學習環境，加強幼兒學習兩文三語的興趣、動機和能力；「區角活動小組學習」－透過親身操作和彼此遊戲互動，啟發幼兒的創意、智能及邏輯思維，培養其藝術美感的的情操，促進孩子的群性社交和情意發展；「專題研習繪本教學」－以專題學習形式，培養幼兒主動探索精神和解決問題的能力；透過繪本教學加強幼兒聆聽、口語表達、想像、創造及思考問題的能力。
教學活動
我們以「主題教學」、「專題研習」、「繪本教學」、「小組教學」和「區角學習」等不同的教學方式，刺激幼兒的學習興趣、滿足其好奇心及啟發求知的精神；發揮幼兒無限的創意思維和豐富的想像力。提供多元化的媒介和活動，注入有趣的遊戲元素，以增強幼兒個人的自信心和自我表達的能力，培養幼兒喜愛學習的態度、主動探索的精神和促進和諧的人際關係。關注幼兒學習及成長多方面的發展，啟發孩子的多元潛能，透過各類型活動和學習安排，培育幼兒在德、智、體、群、美、靈的全人發展。
非華語學生支援
沒有資料
有特殊需要學生支援
正在參與到校學前康復服務。本校設有駐校社工服務，提供家長及學生輔導服務、老師專業支援、危機支援及家長親職教育。
家校合作
家長教師會
沒有
家校溝通
家長是學校的合作伙伴，我們重視家校合作，透過家長會、家長專題講座、小一家長選校講座、家長班、家長工作坊、家長義工、觀課活動、家訪、親子旅行、親子同樂日、運動會、畢業班親子日營及家長教師信仰交流日等，我們與家長同心同行，一起努力培育孩子健康快樂地成長。
開支分佈
年度開支比例（教育局官方資料）。
- 教學人員薪酬
- 80%
- 非教學人員
- 12%
- 租金及差餉
- 1%
- 學習資源
- 2%
- 教師培訓
- <1%
- 其他開支
- 5%
評估方式
我們以持續性評估方式記錄兒童的學習表現、成效和成長歷程，在實際學習環境中透過觀察、記錄和分析，收集相關的資料於個別幼兒之學習成長檔案中。
幼兒班書寫政策
N
資料來自教育局官方，請以學校公布為準。