灣仔區
保良局莊啓程幼稚園
香港銅鑼灣禮頓道66號
學費
學費分佈顯示各學費範圍內的學生比例（教育局官方資料）。
半日班學費分佈
- ≤$30,000：100%
- $30,001–40,000：0%
- >$40,000：0%
全日班學費分佈
- ≤$30,000：72%
- $30,001–40,000：21%
- >$40,000：7%
其他核准收費
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日）
- $970
- 註冊費（全日）
- $1,570
- 夏季校服
- 465
- 冬季校服
- 949
- 書包
- 79
- 教科書
- 1,000
- 茶點
- 750-1,500
- 練習簿
- 1,000
- 文具
- 52
- 床具
- 342
- 幼兒服務費（半日）
- 56172
其他費用估算（可計算項目）: HK$63,389
全年費用估算
可輸入每月學費；其他費用按教育局核准項目估算。
- 其他費用估算（可計算項目）
- HK$63,389
- 學費（10個月）
- HK$56,172
- 估計全年總費用
- HK$119,561
僅供參考，學費因學生而異，請向學校核實。
師資質素
校長及教學人員比例（教育局官方資料）。
- 持有學位
- 100%
- 幼兒教育資歷
- 100%
- 教學人員總數
- 100%
- 經驗少於 4 年
- 286%
- 經驗 4–7 年
- 50%
- 經驗超過 7 年
- 379%
班額與學生人數
學生人數相對核准容額的估算，請向學校確認是否有學位。
師生比（上午）
1:9
師生比（下午）
1:4
戶外遊樂場
有
設施
有 · 沒有 · 資源室、圖書廊、禮堂、戶外操場、家長活動室、教育學習中心、感統訓練中心、英文學習室、普通話學習室
校長
盧巧藍
創校年份
1975
申請期
throughout the year
延長服務
沒有
學生人數（上午）
N 20 · K1 14 · K2 18
學生人數（全日）
N 15 · K1 24 · K2 18
辦學宗旨
承保良局興學育才，優良辦學之傳統，以「愛、敬、勤、誠」為校訓。
課程規劃
以生為本—學習以學生為主，給予學生多參與、多表達、多展示的機會，讓學生「從做中學」，愉快地學習，提升學生學習動機，主動建構知識。 能力主導—課程以鞏固學生各學習領域的基本能力，培養學生有良好的共通能力、自學能力、探究及適應社會的能力，以達致學生終身學習，自強不息的目標。 全人教育—教學不單只著重知識的傳授，學校盡量給予學生不同的學習經歷，培養學生德、智、體、群、美五育並重，充實學生生活及對未來成長的信心。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
教學活動
~實踐生命教育，以人與自己、他人、環境及宇宙四方面成為課程設計之核心。 ~積極推動以兒童為本的專題教學，提升學生自主自發的學習興趣。 ~設計多元化的展示活動，運用戲劇及美藝教學，增強學生對語文學習的興趣，提升他們表達、與人溝通的能力及創意能力。 ~運用「蒙特梭利」操作式教具，增強學生數概及邏輯思考的能力。 ~增強家長教育及提升家校合作之效能，從而幫助家長協助子女學習，提升學生學習的成效。 ~增強老師照顧多元學習需要學生的教學能力，從而提升學生學習的成效。
非華語學生支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；設計附有中英對照、點讀功能及QR CODE 短片學習的家課
有特殊需要學生支援
正在參與到校學前康復服務。由駐校社工及班主任觀察和轉介潛在有需要的學童往母嬰健康院進行評估；班主任適時與到校學前康復服務的治療師進行跨專業會議和IEP會議，並透過定期咨詢會議，加強對有特殊需要學生的支援和了解他們的情況。 本校老師會進行OPRS觀課培訓，治療師會為家長提供家居訓練建議。全面支援有特殊需要的學生。
家校合作
家長教師會
有
家校溝通
家長日、家長觀課、親子旅行、親子運動會、親子創作比賽、家長教師會會議、家長講座、家長生日會、家長義工隊、敬祖父母茶聚、非華語家長座談會。
開支分佈
年度開支比例（教育局官方資料）。
- 教學人員薪酬
- 62%
- 非教學人員
- 17%
- 租金及差餉
- 1%
- 學習資源
- 12%
- 教師培訓
- 0%
- 其他開支
- 8%
評估方式
以持續觀察方式、觀察記錄、作品分析及家庭生活記錄展示兒童的行為和學習表現，蒐集兒童的作品資料，建立「學習歷程檔案」。
幼兒班書寫政策
Y
資料來自教育局官方，請以學校公布為準。